Strom
- Strom in der Einrichtung für ein paar Stunden abstellen (Sicherung in bestimmten Räumen); mit Kindern untersuchen, welche Geräte nicht mehr funktionieren; Erfahrung des Mangels; Begrenztheit und sparsamen Umgang mit Strom deutlich machen
- Lichtschalter mit den Kindern gemeinsam markieren; dazu Farben und Symbole benutzen; diese farbigen Symbole aus Pappe basteln und an die Leuchten hängen, die mit den markierten Schaltern ein- und ausgeschaltet werden können
- "Energiefahrrad" zur Stromerzeugung nutzen
- Geschichten von Strom- und Lichtzwergen erzählen; eventuell solche Zwerge basteln
Wasser
- Wasser in der Einrichtung abstellen, bevor Kinder Wasser nutzen möchten (zum Beispiel Zähne putzen oder mit Wasser spielen); Mangelerfahrung; Wasserknappheit und Sparen mit den Kindern erforschen
- mit Kindern auf die Suche nach Stellen gehen, wo Wasser in der Einrichtung vorkommt oder entnommen wird (zum Beispiel Wasserrohre, Wasseruhr, Toilette, Wasserhähne); diese Stellen mit Aufklebern in Form von Wassertropfen markieren; Kinder erinnern sich später durch Aufkleber an die Aktion und an die Notwendigkeit, Wasser zu sparen
Heizenergie
- Geschichte von den Wärmezwergen erzählen; eventuell Wärmezwerge basteln
- Thermostatventile unterschiedlich einstellen und Wärme an Heizkörpern fühlen
Material zum Energie- und Wassersparen in Kindertagesstätten
Thema Energie
- "mit ENERGIE gewinnen – rationelle Energieverwendung in Kindertagesstätten und Schulen" mit den Strom-, Wärme- und Wasserzwergen.
Thema Wasser
- Der lustige Weg der Wassertropfen", Hrsg. Vereinigung Deutscher Gewässerschutz www.vdg-online.de/medien.html (Bilderbuch)
- "Stutzen, Staunen, Stöbern. Spiele mit Knud dem Umweltfreund" von Hoffrage, Henrike/Sander, Uschi /Salehian, Fredon
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